アンパンマンについての文章を読んで，概要を理解し，内容について考えよう。55Read & Think true [tru\] bean [bi\n] someone [s%mw∞n] feed(s) [fi\d(z)] lose(s) [lú\z(iz)] story [st$\ri] originally [6rídΩ6n6li] adult(s) [6d%lt(s)] rewrote [rì\róut] ← rewrite [rì\ráit] children [tƒíldr6n] ← child [tƒaild]WordsReadアオイとエミリーは，アンパンマンの誕生にまつわる記事を見つけました。1 There is a unique hero in Japan. His name is Anpanman. His face is anpan, sweet bean bread. When someone is hungry, he feeds a part of his anpan face to them. But then he loses his power.2 Yanase Takashi created Anpanman. The Anpanman story was originally for adults. It was not so popular. Later, Yanase rewrote the story for children. They like Anpanman very much.A True Hero(131 words)3 Yanase was thinking about a true hero when he wrote the Anpanman story. Some heroes fight against monsters in towns. They destroy roads and buildings. Are they true heroes? 4 Anpanman does not always fight. He gives his anpan face to hungry people. Yanase said, “A true hero sacrifices himself for others.” Anpanman is not a perfect hero, but he is a true hero for Yanase.©やなせたかし fight [fait] against [6génst] fight against ～ monster(s) [m!nst6R(z)] town(s) [taun(z)] destroy [distr$i] road(s) [roud(z)] building(s) [bíldi©(z)] always [$\lweiz] said [sed] ← say [sei] sacrifice(s) [s@kr6fàis(iz)] himself [himsélf] not ～, but ... perfect [p^\Rfikt]Words(1) Anpanman’s face is anpan, sweet bean bread. ( )(2) Only adults like Anpanman very much. ( )(3) Anpanman gives a part of his anpan face to hungry people. ( )本文の内容と合うものにはTを，合わないものにはFを書きましょう。Is Anpanman a hero for you? Why do you think so?本文の内容に合うように，（ ）に下から適切な英語を入れましょう。Anpanman is a unique ( ) in Japan. Some heroes ( ) roads and buildings when they fight against monsters. But Anpanman ( ) his anpan face to hungry people. He is a ( ) hero for Yanase Takashi.[ destroy / gives / true / hero ]123UnderstandingUnit 11415fourteenfifteenMy Future DreamWhat Can Photos Tell?Living Side by SideWorking OverseasIn Case of EmergencyLively Towns in Japan題材を核として発信力や読解力の養成につなげます。リアルな題材は生徒たちの「読んでみたい」につながります。BLUE SKYでは，長い英文を見開き2ページで一気に読むページを設け，高校につながる読解力を養成します。魅力的な写真・イラストや単元末の資料ページが，生徒たちの読解をサポートします。読解力読解力材題 材◉ 生徒の「読んでみたい」を引き出すTraveling Overseasseventeenが作詞をした『アンパンマンのマーチ』は，東日本大震災のた。この歌詞には，やなせさんのどのような気持ちが込めか。アンパンマンのマーチもなにが君の しあわせなにをして よろこぶわからないまま おわるそんなのは いやだ！忘れないで 夢をこぼさないで 涙だから 君は とぶんだどこまでもそうだ おそれないでみんなのために愛と 勇気だけが ともだちさああ アンパンマンやさしい 君はいけ！ みんなの夢 まもるため時は はやく すぎるる 星は 消えるから 君は いくんだえんでだ うれしいんだ よろこび どんな敵が あいてでもンパンマン 君はんなの夢 まもるため（作詞：やなせたかし/作曲：三木たかし/編曲：大谷和夫）Unit 117世界の人々は，ナイフ・フォーク・スプーン，はし，そして手を使って食事をしています。そのうち，もっとも多いのは，手を使って食事をする人たちです。MoreMore世界の食事方法イスラム教やインドのヒンドゥー教では，食べ物は神から与えられた神聖なものと考えられています。そのため，イスラム教徒やヒンドゥー教徒は，道具を使わずに，もっとも清いとされる手で食べるのです。食事に使うのは右手だけで，主に親指・人差し指・中指の3本の指を使って，食べ物をすくうようにして食べます。手を使うと，触覚で食べ物を感じることもできます。ナイフ・フォーク・スプーンはヨーロッパで生まれました。ヨーロッパでも，中世以前は手を使って食べるのが基本でした。個人用のスプーンとナイフは14世紀以降に上流階級で使われ始めましたが，ナイフで切った肉は手で口に運びました。フォークは16世紀ごろに，イタリアでパスタを食べるために使われ始めました。ナイフ・フォーク・スプーンがセットで使われるようになったのは19世紀のことです。はしの起源は中国です。紀元前3世紀ごろから食事用に使われ始めました。日本では，7世紀ごろから宮中で使われ始め，8世紀以降に民衆に普及しました。日本のはしは一般的にやや短めで先端が細くなっていますが，中国のはしは長めで全体がほぼ一定の太さです。韓国のはしは金属製が多いようです。また，日本では味噌汁などの汁物もはしで食べますが，中国や韓国ではスプーンを使います。手を使うナイフ・フォーク・スプーンを使うはしを使う手44%東南・南アジア， 中近東，アフリカ， オセアニアなど出典：『食具』法政大学出版局，2000年日本，中国，韓国，台湾，ベトナムなどヨーロッパ， 南北アメリカ， ロシア， アジアの一部ナイフ・フォーク・ スプーン28%はし28%seventeenUnit 1177
元のページ ../index.html#7