14141数学を学ぶ意義や有用性を実感でき 主体的に学びに入ることができる 学習のとびら35連立方程式2章連立方程式節1けいたさんとかりんさんのクラスの人数は，全部で36人です。この36人を，4人班と3人班に分けることになりました。2それぞれの班の数を いくつにすればいいかな3人班を5班つくって しまうと，残りの人で 4人班がつくれないね班分けについてみんなで話をしていたときに，先生から， 班の数を全部で10班にするようにいわれました。話しあおう3人班の数と4人班の数は，どうすれば求めることができるでしょうか。3どうしたら いいのかな？10班より 多くなっているよ２つの文字をふくむ方程式について学びましょう。5215データの活用7章ヒストグラムと相対度数節1話しあった結果，かりんさんたちは，1枚1枚が できるだけゆっくり落ちる紙ふぶきをつくることにしました。3紙ふぶきに使う紙1枚1枚の 滞たい空くう時間が，できるだけ 長くなるようにしたいね紙の形や大きさを変えて， 滞空時間がより長いものを みつけよう話しあおうどんな形や大きさの紙が，滞空時間がより長いでしょうか。また，それを調べるには，どうすればよいでしょうか。4目的に応じてデータを収集して整理し，その傾けい向こうや特とく徴ちょうを調べて 活用しましょう。534連立方程式2章2章連立方程式班の数はいくつ？けいたさんとかりんさんのクラスは，社会福ふく祉し体験として， 点字体験と車いす体験をすることになりました。1どちらの体験を しようかな点字体験は4人班， 車いす体験は3人班でおこないます214データの活用7章7章データの活用ゆっくり落ちる紙の形や大きさは？かりんさんの学校ではもうすぐ3年生を送る会があり， かりんさんたちはその演出を考えています。かりんさんは，この前コンサートに行ったときに， 紙ふぶきが降ってきたことを思い出し， 3年生を送る会でも紙ふぶきを降らせたいと考えました。1紙ふぶきをきれいに 降らせたいなかりんさんたちは，紙ふぶきについて話しあっています。2きれいな紙ふぶきって どんなものかな？くるくるまわって 落ちるときれい だと思うよひろがって ふんわり落ちると きれいだよねゆっくり 落ちる 紙ふぶきも きれいだね5節の導入には，「学習のとびら」を設定しています。生徒が興味・関心を持てるように，身のまわりの題材などを取り上げています。数学が生活や社会の中で有用に働いていることを実感しながら，生徒が主体的に学習に取り組めるようになっています●2年 みんなで学ぼう編 p.34～35●1年 みんなで学ぼう編 p.214～215●2年 みんなで学ぼう編 p.47137変化と対応4章節比例，反比例の利用4この工場には，いろいろな町から 紙パックが運ばれてきます。右の表は，A町，B町，C町から 運ばれてきた紙パックと，それぞれ からできるトイレットペーパーの 個数をまとめたものです。明日，D町から5200kg，E町から4800kgの紙パックが 運ばれてくるそうです。話しあおうD町，E町から集まる紙パックから， トイレットペーパーが何個できるかを 求めるには，どうすればよいでしょうか。2かりんさんは，紙パックをトイレットペーパーに リサイクルする工場を見学しています。1たくさんの紙パックが 運ばれてくるのですね！あちらにある のは，集まった 紙パックですリサイクルすると？利用場面比例や反比例を利用して，身のまわりの問題を解決しましょう。5101547連立方程式2章節連立方程式の利用2車いすバスケットボールは， 1940年代にアメリカと イギリスではじまり，世界中に ひろまりました。1チーム5人の選手が，一般の バスケットボールと同じコート， 同じ高さのゴール，同じ試合 時間で得点を競います。選手の障がいの程度に応じて 持ち点があり，同時に出場する 選手5人の持ち点の合計が， 14.0点をこえてはいけません。競技用の車いすもしだいに くふうされて，ハイレベルな 試合がおこなわれています。試合の翌日の新聞に，次のような内容の記事がのっていました。話しあおうかりんさんの疑問について，どう思いますか。2山田選手19得点の大だい活かつ躍やく○月□日におこなわれた試合は，手に汗あせ にぎる接戦となりました。勝利の立役者で ある山田選手は，放った2点シュートと 3点シュートにより，19得点をあげる 大活躍でした。今後の活躍から目が離はなせません。この記事に書かれている ことだけで，それぞれの シュートの本数がわかる のかな？けいたさんとかりんさんは， 車いすバスケットボールの試合を見に行きました。1すごい迫はく力りょくだねシュートのうちわけは？利用場面連立方程式を利用して，いろいろな問題を解決しましょう。51015●1年 みんなで学ぼう編 p.137みんなで学ぼう編教科書の特色学習のとびらには必ず言語活動のコーナーを配置しています。
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