44すべての生徒が使いやすい教科書（特別支援教育）●MUD（メディア・ユニバーサル・デザイン）●ユニバーサルデザインフォント●意味改行色覚の個人差を問わず，誰もが紙面の内容を判別しやすい配色にしています。また，色以外でも情報を伝えるなどの工夫をしています。文字のフォント（書体）は，ユニバーサルデザインフォントを採用しています。視覚の個人差で，学習の理解に支障がないように配慮しています。すべての生徒にとって，読みやすく，意味を把握しやすい文章になるよう，教科書本文では，意味や文節による改行を行い，単語の途中での改行を行わないようにしています。一次関数y=ax+bで，aの値とグラフの関係を調べましょう。右の図で，①～③は，それぞれ，① y＝x＋2② y＝2x＋2③ y＝3x＋2のグラフです。xの係数の違いは，①～③のグラフに どのように現れているでしょうか。Oyx2①②③44-4ひろげよう上ので，①，②，③は，それぞれ， y=ax+2のaの値を1，2，3と1ずつ 大きくしたものになっています。このとき， それぞれのグラフをくらべると，aの値が 大きいものほど，より起き上がったグラフ になっていることがわかります。このように，一次関数y=ax+bは，aの値によって， そのグラフである直線の傾かたむきぐあいが決まります。①②③100m進むと10m登るであることを示す道路標識直線y=ax+bで，aの値を，この直線の 傾き といいます。直線y=3x+2で，傾き3は，次のように みることもできます。右の図のように，直線y=3x+2では，右へ1進むと，上へ3進むことから，この直線は右上がりで，傾き3は，xの増加量が1のときのyの増加量が3であることを示しています。Oyx13-42448510152025161場合の数と確率6章の数を考えて，ことがらの起こる確率を求めましょう。赤玉4個，黄玉2個，青玉3個がはいっている箱から 玉を1個取り出すとき，赤玉が出る確率は， 次のようにして求められる。(ア) 玉が9個あるから，玉の取り出し方は 全部で9通りである。(イ) どの玉の取り出し方も，同様に 確からしい。(ウ) 赤玉が出る場合は，4通りである。だから，赤玉が出る確率は49赤黄青玉を取り出すときの確率 例1の箱から玉を1個取り出すとき， 次の確率を求めなさい。⑴ 青玉が出る確率⑵ 青玉または黄玉が出る確率⑵は， 青でも黄でも いいんだね例1の箱から玉を1個取り出すとき，赤，黃，青の かの色のついた玉が出る場合は9通りだから，のついた玉が出る確率は，99=1また，白玉が出る場合は0通りだから，玉が出る確率は，09=0ます。，あることがらの起こる確率をpとするとき， の範はん囲いは0≦p≦1となります。かならず起こることがらの確率は1である。けっして起こらないことがらの確率は0である。までのことから，確率では，次のことがいえます。問4 前ページの例題3で，雨が降りそう だったので，弟が家を出発してから 20分後に，兄がかさを持って，同じ 道を分速280mで追いかけました。弟が駅に着くまでに，兄は弟に 追いつくことができますか。p.244 9方程式を使って問題を解いたとき，その方程式の解が問題に あっていない場合があります。そのために，方程式の解が， その問題にあっているかどうかを調べる必要があります。これまでのことから，方程式を使って問題を解く手順は， 次のようになります。❶問題の中の数量に着目して，数量の関係を見つける。❷まだわかっていない数量のうち，適当なものを文字で表して，方程式をつくって解く。❸方程式の解が，問題にあっているかどうかを調べて，答えを書く。方程式を使って問題を解く手順練習問題51015方程式3章過不足の問題例題2はじめにあるあめの個数は，どんな分け方をしても 変わりません。あめの個数を，2通りの分け方で， それぞれ式に表してみます。5個ずつ分けるときあめの個数5個×（人数）（あめの個数）=5×（人数）＋□（個）（あめの個数）=7×（人数）－□（個）不足7個ずつ分けるとき7個×（人数）余り下の□にはいる数を 問題から読みとろう考え方何人かの生徒で，あめを同じ数ずつ 分けます。5個ずつ分けると12個余り， 7個ずつ分けると4個たりません。生徒の人数は何人ですか。5●2年 みんなで学ぼう編 p.161●2年 みんなで学ぼう編 p.68●1年 みんなで学ぼう編 p.105●1年 みんなで学ぼう編 p.103メディア・ユニバーサル・デザイン協会の認証を申請中です。すべての生徒が支障なく学習できるインクルーシブ教育を目指し，様々な工夫をしています。玉の種類を色だけで区別するのではなく，「赤」などの文字もそえ，文字でも区別できるようにしています。グラフの種類を色だけで区別するのではなく，「①」などの番号もそえ，番号でも区別できるようにしています。
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