具体例該当ページ 教科書全体を通して，「～します」，「～表しなさい」という表現を中心とし，生徒の心情を考慮してやわらかい表現にしています。「ひろげよう」や「学びをいかそう」では，さらに生徒が抵抗なく取り組めるよう，「～表しましょう」という表現にしています。例やまとめ，命題などでは「～である」という表現にし，教科書全体を通してメリハリをつけて読みやすく工夫しています。全体 絶対値，不等号（＞，＜，≧，≦），有理化など，厳選した用語や記号については，適切な場所で説明するとともに，その後の使用場面で意識して使うようにしています。●1年 p.17 など UDフォントを用い，誰もが読みやすいようにしています。全体 文字の大きさ，字間，行間についても，読みやすいように設定しています。全体 本文と「例」，「例」と「問」などの間は，スペースをあけ，区切りごとにまとまりをもたせて読みやすいように工夫しています。全体 みんなで学ぼう編ではインデックスをつけ，自分から学ぼう編ではページの縁に色をつけることで，ページを検索しやすいようにしています。全体 本文の文章では，単語の途中での改行を避け，意味や文節による改行を行い，読みやすく，文章の意味が理解しやすくなるようにしています。全体「例」，「例題」にはタイトルをつけ，学習内容がはっきりわかるようにしています。また，用語が定義されているところにはアミをつけ，重要事項のまとめは枠で囲むなど，学習内容やポイントとなる事項がわかりやすくなるよう工夫しています。全体 ページの右側は余白を残して1行の文字数を減らし，読みやすく，見やすいようにしています。●1年 p.1～250●2年 p.1～193●3年 p.1～225 図形の線を太くしたり，記号を大きくしたりして，見分けやすくしています。全体 色だけで情報を判別するのではなく，文字情報をつけたり，模様をつけたりしています。全体 NPO法人メディア・ユニバーサル・デザイン協会による認証を取得する予定です。全体具体例 全てのページで4色刷りを効果的に用い，生徒が見て楽しく，興味と関心をもって学習を進めることができるように しています。 表紙には厚い紙を使用し，汚れにくくて丈夫な加工を施しています。 教科書を使った作業がしやすいように，ページを左右いっぱいに開くことができる「あじろ綴じ」製本形式を 採用しています。 前見返し，後見返しをつけるなど，長期間の使用に耐え得るように，きわめて堅牢に製本しています。 後見返しでは，「学びのあしあと」で書き込みがしやすいよう，筆記特性の高い紙を使用しています。 また，後見返しは折込になっているので，ちぎれにくいように丈夫な紙を使用しています。 環境にやさしい再生紙や化学物質をおさえた植物油インキを使用するなど，環境やアレルギーなどにも配慮しています。7979観点別特色一覧表
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