教科書上の配慮工場火力水力太陽光風力会社・商店家学校スマートグリッド発電する＋10－10足りている？発電量＜使用量送電発電量＝使用量発電量＞使用量家や工場など風力発電所火力発電所電気使用量を測定風力の発電力がキーポイントだね。どのようにフローチャートをかけばよいかな。フローチャート例シミュレーションでも確かめよう。温度センサーを用いて自動的に温度変化を調べることができる。コンピュータを使う方法の例学習内容に関連した職業を紹介し，理科を学ぶ意義や理科の有用性を見いだすことができます。キャリア教育7ICT，プログラミング的思考8● お仕事ラボ小学校で培ったプログラミング的思考を活用できます。● プログラミング的思考1，2年のサイエンス資料「ICTの活用」や，ICTを活用した調べ学習なども掲載しています。● ICT機器の活用 （ マーク）p.185１年p.3233年p.1212年シミュレーションを体験できますテレビの天気予報を担たん当とうしています。気き象しょう庁ちょうから届とどく天気図や気象データ，地域の特性などを考こう慮りょして，今後の天気を予想して放送で伝えます。天気や気温は，商品の売れ行きにもかかわります。こうした影響力のある情報を伝えることができるので，やりがいがあります。もっともたいせつなのは「防災情報を的確に伝えること」です。気象災害で人々の命が奪うばわれてしまうことがあります。危険をいち早く予測し，伝える技術が求められます。また，短い天気予報の時間で伝わるよう，情報をしぼり，聞いただけでもわかるような言葉で伝えています。太陽，大気，水は相そう互ごに影響し合い，多様な気象現象を生み出します。「似たような天気」はあっても，「まったく同じ天気」にはなりません。ですから，いつでも新たな発見や感動があり，知的好こう奇き心しんをもち続けることができます。気象予報士の仕事どのようなお仕事をしていますか。お仕事で気をつけている点はありますか。お仕事の魅み力りょくを教えてください。気象予報士の岡おか安やすさん34
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