観 点啓林館の特色具 体 例③既習内容を定着させるための繰り返し 学習は充実しているか。■既習内容の確認・ 章導入などに配置された「つながる学び」及び単元内の適所に配置された「思い出してみよう」で，小学校理科や下位学年の既習内容を確認した上で，新たな学習にとり組めるよう工夫されている。■繰り返し学習・ 単元末の「学習のまとめ」で，重要語句が図とともに整理されている。また，同ページのＱＲコードを読みとると，フラッシュカードで用語を繰り返し復習できるように工夫されている。●つながる学び（全学年計63箇所）[１年] p.34，101 [２年] p.95，150[３年] p.176-177，252 など●思い出してみよう（全学年計29箇所）[１年] p.104，156 [２年] p.58，180[３年] p.143，157 など●学習のまとめ（全学年計13箇所）[１年] p.54-55 [２年] p.280-281[３年] p.164-165 など④内容の程度は，生徒の心身の発達段階に即して適切であるか。■中1ギャップへの対応・ 中学校１年の冒頭に，序章「自然の中にあふれる生命」という小学校理科からの移行を意識した短い単元が設定されており，小・中学校の理科をスムーズにつなぐよう配慮されている。■発達段階への配慮・ １年の文字サイズは，小学校理科６年と中学校理科２・３年の中間サイズに設定されており，生徒が小学校教科書から中学校教科書にスムーズに移行できるように配慮されている。・ 「なるほど」では，間違いやすいことや勘違いしやすいことを正しく理解するための情報が提供されている。●１年序章｢自然の中にあふれる生命｣[１年] p.2-15●文字サイズ[１年]本文全般●なるほど（全学年計38箇所）[１年] p.222/物体の真ん中から出た光[２年] p.92/温度と水蒸気量の関係を示すモデル[３年] p.19/優性形質と劣性形質 など（３）活用，日常生活との関連①日常生活や社会的状況を反映した題材をとり上げ，理科を学ぶ有用性を実感できるよう配慮されているか。■日常生活や社会との関連を意識した科学コラム・ 科学コラムでは，部活動に関連した「部活ラボ」や食育につながる「お料理ラボ」，キャリア教育につながる「お仕事ラボ」など，実生活や実社会と関連付けた内容が充実している。■未来へつながる題材・ 単元末の「ひろがる世界」では，社会状況を反映した話題や，最新の科学技術，エネルギー問題などに関する話題が多方面からとり上げられ，単元の学習を広げ，深めるように工夫されている。■NIE（Newspaper In Education）・ 新聞記事を題材にした問題が設けられている。●科学コラム部活ラボ（全学年計12箇所）[３年] p.269/テニスラケットは物質の宝庫お料理ラボ（全学年計15箇所）[１年] p.248/国際宇宙ステーションでの調理お仕事ラボ（全学年計21箇所）[１年] p.203/ガラスづくりのこだわり など●ひろがる世界（全学年計13箇所）[１年] p.62-63/動物園・水族館の展示方法 など●新聞記事を用いた問題（NIE）[２年] p.207 [３年] p.313②学びを活用して，日常生活や社会と関連付け，深い学びにつなげる工夫がされているか。■学びの活用・ 「活用してみよう」で，理科の知識や概念を日常生活の場面などに活用する場面が設定されている。・ 「みんなで解決」で，日常生活の疑問をグループで話し合いながら考える活動が設定されており，協働学習を通して学びを活用できるよう工夫されている。■日常生活の場面に関連した問題・ 単元末の「力だめし」では，日常生活の場面を活かした問題が設定されている。●活用してみよう（全学年計13箇所）[１年] p.119，232 [２年] p.183，247[３年] p.22，199 など●みんなで解決（全学年計18箇所）[１年] p.82 [２年]p.190 [３年] p.229 など●力だめし（全学年計13箇所）[１年] p.56-59 [２年] p.204-207[３年] p.312-313 など③学びを活用して，生徒の個性を活かした自由研究ができるよう工夫されているか。■自由研究の参考となる題材が豊富・ 単元末の「みんなで探Qクラブ」で，身近な疑問を探究している例が紹介されている。結果や考察が部分的に記載されているため，生徒の自由研究の参考としても活用できる構成となっている。・ 巻末のサイエンス資料「自由研究テーマ例」で，身のまわりの材料で実践できる研究テーマ例が領域ごとに紹介されている。●みんなで探Qクラブ（全学年計52箇所）[１年] p.60-61/この野菜は何のなかまだろうか？[２年] p.286-287/ワイヤレス充電器とは何だろうか？[３年] p.246-247/浮いたり沈んだりする浮沈子 など●自由研究テーマ例[１年] p.269-270[２年] p.293-294[３年] p.321-32257観点別特色一覧表
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