と球レンズく竜りゅう町）コンゴウインコあなたが感じた疑問は何かな。ウマワカ渓けい谷こく（アルゼンチン）夜景の光（神か奈な川がわ県横よこ浜はま市）「探究の過程」理科の学習を進める仮説を確かめるための観察・実験の方法を「計画」しよう。仮説をもとに結果の予想もしてみよう。計画に沿って「観察・実験」を行おう。観察・実験の条件や，得られた結果を正確に記録しよう。「結果」を整理しよう。必要に応じて，表やグラフ，図を用いて，わかりやすく簡かん潔けつにまとめよう。仮説計画観察実験結果結果から分かることを「考察」しよう。仮説や予想と比ひ較かくしながら，何がわかったか，根拠をもって考察しよう。あなたが見つけたいろいろな疑問から，解決したい探究の「課題」を決めよう。身のまわりの自然現象や日常生活の中から，あなたが感じた「疑問」を見つけよう。探究の結果をまとめ，レポートや口頭発表などで「表現」しよう。課題疑問考察表現今までの経験や学習から，課題に対する自分の考え（=「仮説」）を立てよう。根こん拠きょも明らかにしよう。見通しをもって具体的な計画を立て，結果を予想しながら観察・実験を進めよう。課題の追究結果をもとに考察し，探究の課題を解決することができたか。課題の解決あなたが感じた疑問の中から，探究の課題を決めよう。課題の把握4 を育てる教科書の構成p.❸～❹1年新しい啓林館の教科書は探究を通して資質・能力を育てるため，1年間の最初から，探究を意識して理科の学習が進められるように構成しています。巻頭で探究の過程を解説5
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