資料① 年間指導計画案2学期制3学期制単元章生徒観察・実験生 命生命の連続性（21+2）単元導入（1）１章 生物のふえ方と成長（8）２章 遺伝の規則性と遺伝子（7）３章 生物の種類の多様性と進化（4）力だめし，学んだ後にリトライ！（1）鳥類は恐竜から進化した？観察１ 細胞分裂をするときの細胞の変化【顕】探Q実習１ 遺伝のモデル実験物 質化学変化とイオン（27+2）単元導入（1）１章 水溶液とイオン（8）２章 電池とイオン（7）３章 酸・アルカリと塩（10）力だめし，学んだ後にリトライ！（1）化学電池と未来実験１ 電流が流れる水溶液【源】実験２ うすい塩酸の電気分解【源】探Q実験３ 金属のイオンへのなりやすさ実験４ ダニエル電池の製作実験５ 酸性やアルカリ性の水溶液に共通する性質実験６ 酸性やアルカリ性を決めているもの【源】実験７ 酸とアルカリを混ぜたときの変化【顕】エネルギー運動とエネルギー（34+2）単元導入（1）１章 力の合成と分解（7）２章 物体の運動（10）３章 仕事とエネルギー（8）４章 多様なエネルギーとその移り変わり（3）５章 エネルギー資源とその利用（4）力だめし，学んだ後にリトライ！（1）エネルギーをみんなに そしてクリーンに実験１ 水中の物体にはたらく力実験２ 角度をもってはたらく２力の合成実験３ 台車に一定の力がはたらき続けるときの運動探Q実験４ 斜面上での台車の運動実験５ 道具を使った仕事実験６ 物体のもつエネルギーと高さや質量の関係実験７ 物体のもつエネルギーと速さや質量の関係実験８ エネルギーの変換 地 球宇宙を観る（20+2）単元導入（1）１章 地球から宇宙へ（5）２章 太陽と恒星の動き（8）３章 月と金星の動きと見え方（5）力だめし，学んだ後にリトライ！（1）大きさをこえてさぐる太陽系の歴史観察１ 太陽の表面の観察観測１ 太陽の１日の動き観測２ 星の１日の動き探Q実習１ 金星の見え方の変化 環 境自然と人間（27+3）単元導入（1）１章 自然界のつり合い（5）２章 さまざまな物質の利用と人間（5）３章 科学技術の発展（3）４章 人間と環境（8）５章 持続可能な社会をめざして（4）力だめし，学んだ後にリトライ！（1）かけがえのない地球とともに実験１ 微生物による有機物の分解【ガ】実験２ プラスチックの性質【ガ】調査１ 身近な自然環境の調査【顕】調査２ 地域の自然災害の調査年間配当時数 129時間＋予備11時間学期配当月１学期4月 （11）5月 （13）6月 （16）7月 （8）２学期9月 （15）10月 （16）11月 （16）12月 （10）３学期1月 （12）2月 （15）3月 （8）（140）※（ ）内の数字は，それぞれの配当月，単元，章での時数を示しています。※〔季〕は季節的な影響を受ける観察・実験を示しています。※【顕】は顕微鏡を使用する観察・実験，【ガ】はガスバーナーを使用する観察・実験，【源】は電源装置を使用する実験を示しています。※標準タイプ以外の年間指導計画案は，p.71に記載しています。配当月学期4月 （11）１学期5月 （13）6月 （16）7月 （8）8月（3）9月 （15）10月 （6）10月 （7）２学期11月 （16）12月 （10）1月 （12）2月 （15）3月 （8）（140）第 学年３交互履修，標準タイプ70
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